سوال رئیس جمهور محترم از دانش آموزان عزیز:
اگر پدر شما رئیس جمهور باشد چه اقداماتی را به او توصیه می كنید كه بتواند اعتدال ومیانه روی را در همه ابعاد زندگی اجتماعی جامعه ایران بگستراند.

لطفا دانش اموزان چهارم این فعالیت را انجام دهند باباعلیان

ايه اي كه سربريده امام حسين ( ع)  در شام تلاوت فرمودند ايه 9 سوره كهف ميباشد

ايه حجاب در سوره نور ايه 31 قرار دارد

ايه مشهور ولايت در ايه 55 سوره مائده قرار دارد

ايه اي كه پنج وقت نماز هاي يوميه در ان امده است در سوره  اسرا  ايه 78 ميباشد

در ايه 6 سوره  مائده مراحل وضوبيان شده است

ايه صلوات بر پيامبر (ص)  در سوره احزاب  ايه 56 ميباشد

به ايه انالله وانااليه راحعون  استرجاع مگويند

ايه 282سوره بقره به ايه وام دادن نيز معروف است

داستان معراح حضرت محمد ) ص)  سوره اسرا بيان شده  است

پيامبري كه قومش به بهانه گيري معروفند  قوم حضرت موسي ( ع)  ميباشند

حضرت عيسي (  ع)  هماكنون زنده است

حضرت يحيي( ع)  به  خاطر حمايت از عفت و حجاب به شهادت رسيد

پيامبراني كه بعنوان  اسوه حسننننه از انان برده شده عبارتند از  ابراهيم ( ع)  و  محمد ص)

نام گرامي پيامبر 5 بار در قران  امد ه  است 4 بار با نام محمد ( ص)  و يكباربا نام احمد در سوره صف ايه 6

پيامبري كه به سخن خدا ملقب شده  حضرت  موسي(  ع)  كليم الله  ميباشد

پيامبري كه  مورد تمسخر قومش قرار گرفت حضرت  نوح( ع)  بود

حضرت  نوح به شيخ النبيا معروف است

حضرت هود بر قوم عاد مبعوث شد

لقب حضرت محمد( ص)  حبيب الله است

پيامبر اكرم( ص)  هنگام تلاوت  ايه 61 سوره يونس ميگريست

پيامبراني كهبا همديگر در يك زمان مي زيستند عبارتند  از ابراهيم ولوط  يوسف ويعقوب  موسي وخضر

حضرت ايوب ( ع)  نمونه صبر و برد بباري بود

كتاب حضرت داود ( ع)  زبور بود

حضرت ابراهيم ( ع)  جد  اول حضرت محمد(ص)  بوده اند

حضرت  ذكريا كفالت حضرت مريم را به عهده داشت

ايه 86 سوره هوداولين ايه اي است كه حضرت مهدي (ع)  هنكام ظهورشان بر زبان مباركش جاري مي سازد

ايه 35بقره اولين ايه است كه از بهشت ياد ميكند

ايه  3 سوره مائده كه درباره خلافت و جانشيني علي(ع)  است اخرين ايه اي است كه نازل شده

سوره اي كه در شان حضرت زهرا س نازل شده كوثر ميباشد

دختر حضرت شعيب /ع/ به عفت وحيا مشهور  است

دوزن نمونه كه در قران به انها اشاره نموده است عبارتند از اسيه زن فرعون مريم مادر عيسي /ع

زن ابولهب هيزم كش جهنم است

دوزن كه  در قران به زشتي از انها نام برده شده عبارتند از جالوت هامان سامري نمرود فرعون  قارون وابولهب

حيواني كه نمرودرا به هلاكت رساند پشه بود

پرندگاني كه لشگريان ابرهه را به هلاكت رساندند ابابيل نام  داشتند

اصحاب كهف 309 سال در غار خواب بودند

حيواني كخ همراه اصحاب كهف به غار پناه برد سگ بود

لقب  حضرت يعقوب/ع/ اسرائيل است

قران طي مدت23سال بر پيامبر اكرم/ص/نازل شده است

آيا هوا يك محلول است؟

هوا يك محلول است (مخلوط همگن يا يكنواخت)كه با توجّه به مطالب زير گاز نيتروژن حلّال اين محلول به حساب مي آيد.

تركيبات هوا عبارتند از:


نام
فرمول شيميايي
درصد حجمي

اجزاي اصلي

نيتروژن
N2
% 78

اكسيژن
O2
%21

اجزاي جزيي

آرگون
AR
%96/0

كربن دي اكسيد
CO2
%30/0

اجزاي ناچيز

نئون آمونياك

هليم متان

كريپتون مونوكسيد كربن

دي اكسيد نيتروژن مونوكسيد نيتروژن

دي اكسيد سولفور

 فکر کنید
هوای پاک و تمیز ، بطور عمده مخلوطی از گازهای اکسیژن ، نیتروژن، کربن دی اکسید،‌آرگون و مقداری بخار آب است.
۱- این هوا چه نوع مخلوطی است، همگن یا ناهمگن ؟ چرا؟
مخلوط همگن . چون گازهای تشکیل دهنده هوا به طور یکنواخت در همه جا پخش شده اند و نمی توان آن ها را به آسانی از هم تشخیص داد.                                                                  باباعلیان معلم چهارم مدرسه ی سلمان فارسی سجزی

دوران باستان
نیا-ایلامی ۳۲۰۰–۲۷۰۰ پ.م.
عیلام ۲۷۰۰–۵۳۹ پ.م.
منائیان ۸۵۰–۶۱۶ پ.م.

شاهنشاهی
ماد ۶۷۸–۵۵۰ پ.م.
(سکاها ۶۵۲–۶۲۵ پ.م.)
هخامنشیان ۵۵۰–۳۳۰ پ.م.
سلوکیان ۳۱۲–۶۳ پ.م.
اشکانیان ۲۴۷ پ.م.–۲۲۴ پس از میلاد
ساسانیان ۲۲۴–۶۵۱

سده‌های میانه
امویان ۶۶۱–۷۵۰
خلافت عباسیان ۷۵۰–۱۲۵۸
زیاریان
۹۲۸–۱۰۴۳ صفاریان
۸۶۷–۱۰۰۲
آل بویه
۹۳۴–۱۰۵۵ سامانیان
۸۷۵–۹۹۹

غزنویان ۹۶۳–۱۱۸۶
سلجوقیان ۱۰۳۷–۱۱۹۴
خوارزمشاهیان ۱۰۷۷–۱۲۳۱
ایلخانان ۱۲۵۶–۱۳۳۵
چوپانیان
۱۳۳۵–۱۳۵۷ مظفریان
۱۳۳۵–۱۳۹۳
جلایریان
۱۳۳۶–۱۴۳۲ سربداران
۱۳۳۷–۱۳۷۶

تیموریان ۱۳۷۰–۱۴۰۵
قراقویونلو
۱۴۰۶–۱۴۶۸ تیموریان
۱۴۰۵–۱۵۰۷
آق‌قویونلو
۱۴۶۸–۱۵۰۸

معاصر اولیه
صفویان ۱۵۰۱–۱۷۳۶

افشاریان ۱۷۳۶–۱۷۴۷
زندیان
۱۷۶۰–۱۷۹۴ افشاریان
۱۷۴۷–۱۷۹۶


قاجاریان ۱۷۹۶–۱۹۲۵

معاصر
دودمان پهلوی ۱۹۲۵–۱۹۷۹
دولت موقت ایران ۱۹۷۹–۱۹۸۰
جمهوری اسلامی ۱۹۸۰–امرو

حکومت ماداز ابتدا تا انحلال :

ماد نام سرزمین دربرگیرنده بخش غربی فلات ایران بود. مجموعه لشکرکشی های آشور به سرزمین ماد در قرن هشتم ق.م و خطر حمله از غرب به ‌وسیله آن دولت ، نیاز تشکیل یک دولت متمرکز را برای مادها که جدیدترین مهاجران به زاگرس بودند بوجود آورد. ماد‌ها پایه‌های نخستین شاهنشاهی (۷۲۸-۵۵۰ ق.م) آریایی‌تباران را در ایران بنیاد نهادند٬ در آغاز قرن ۶ ق.م با شکست آشور و فتح شرق لیدیه ، پادشاهی ماد تبدیل به شاهنشاهی بزرگی در آسیا شد. امپراتوری ماد در زمان هووخشتره به بزرگ‌ترین پادشاهی غرب آسیا حکومت می کرد و سراسر ایران را آن چنان که در نقشه سرزمین ماد هویدا است برای اولین بار در تاریخ به زیر یک پرچم اورد. هوخشثره بنیانگذار اولین قدرت ایرانی بود. پایه گذاری دولت ماد به عنوان نخستین دولت بر پایه وحدت اقوام مختلف ساکن فلات ایران با مشترکات و پیوندهای فرهنگی را باید به عنوان مهم‌ترین رویداد در تاریخ ایران بهشمارآورد.

از بعد سیاسی، یکی از عوامل عمده پیدایش اتحادیه ماد و سپس دولت و بالاخره تشکیل پادشاهی ماد را می‌‌توان در تجاوزگریهای ویرانگرانه آشور جستجو کرد. هرودوت، اهمیت ویژه أی به جنبش ضد آشوری مردم ماد در حدود 672 ق.م. به رهبری " فرورتیش " داده و گفته است :مادی ها برای احراز آزادی، مبارزه را آغاز و در این راه به قدری تلاش و سرسختی کردند که سرانجام توانستندیوغ قیادت آشور را براندازند و خود را آزاد و مستقل سازند.


مادها از چند نظر در تاریخ ایران حائز اهمیت فراوان هستند.



اول اینکه در تاریخ ایران اولین سلسله پادشاهی قدرتمند مادها بودند که توانستند اسم خود را در لوح های نوشته شده در دیگر کشور های اطراف به یادگار بگذارند.
دوم اینکه در آن زمان در غرب فلات ایران امپراتوری عظیم آشور با حملات مکرر به مناطق غربی سعی بر ادامه کشور گشایی های خود به سمت خاور میانه و شرق آسیا را داشت که گاها با مقاومت حکومت های محلی مواجه می شد. اما در آن زمان احتیاج به حکومت مقتدر مرکزی بیش از پیش احساس می شد.
سوم اینکه بعد ها با شکست دولت آشور و فتح شرق لیدیه به دست هووخشتره ایران به بزرگ ترین امپراتوری غرب آسیا مبدل گشت.






نحوه ی تشکیل حکومت ماد



«دیا اکو»



از رهبر تشکیل دهنده اتحادیه طایفه های مادی، با نامهای " دیااکو"، " دیوک " و یا " دیاکو " یاد شده است. او با حمایت گسترده مردم منطقه، توفیق یافت تا از مجموعه سرزمینهای که بر هر یک رئیس وشاهکی حکومت می‌‌راند، در فاصله 788 ق.م. و به اعتبار دیگر 767 تا745 ق.م. در منطقه وسیعی که شامل ماد کوچک، مرکزی و شرقی می‌‌شد، دولتی را پی ریزی کند که در قرن هفتم پیش از میلاد تا دو دهه آغازین قرن ششم ق.م. بزرگترین پادشاهی نیرومند زمان گردد.



«فرورتیش»



مدت زمانی پس از شکست دیاکو از سارگن شاه آشور، فرزند و جانشین او که نامش به گونه های مختلفی، چون فرورتیش، خشتریته، کشتریتی وفرائورتس یاد شده است، قدرت رهبری رابه دست گرفت. فرورتیش 22 سال (دوره حکومت: 675-653 پ.م.) حکومت کرد و قبائل ایرانی را بهاطاعت کشید. انگاه وارد جنگ با دولت آشور شد ولی در برابر آشوریها شکست یافت و کشتهگردید. فرورتیش بر سرزمین ماد از حدود ری تا اصفهان و آذربایجان و کرمانشاه وکردستان و همدان سلطنت می کرده است.

بیشتر حکومت فرورتیش به نظم دادن بهقبایل مادی و جنگیدن با دشمنان خارجی گذشت.

«هوخشتره»یا«کیاکسار»


پس از فرورتیش پسرش هوخشتر بر مسند قدرت نشست .
اما بر اثر قدرت طلبی رهبران سکاهای آریایی در جهت کسب مقام رهبری اتحادیه و منطقه سلطنت هوخشتر با مانع بزرگی روبرو شد.
هوخشتر نزدیک یک ربع قرن، با توانمندی به ساماندهی حکومت و جذب دولتهای مختلف کوچک وبزرگ پرداخت که در واقع می‌توان او را نقش آفرین دوران گسترش و شکل گیری پادشاهی ماد به شمار آورد. بنابر قول هرودوت، او طی نبردی سران سکاییان را به اطاعت وادار کرد ( در حدودسالهای 613 و 612 ق.م. ). دولت مانای تا قبل از 610ق.م. سلطنت کیاکسار را به رسمیت شناخت و خود جزئی از دولت ماد گردید. دولت اورارتو نیز در آغاز دهه آخر قرن هفتم ق.م. رهبری کیاکسار را پذیرفت و جزئی از کشور ماد گردید. در همین زمان سرزمین پارس به بخشی از سرزمینهای دولت بزرگ ماد، تبدیل گردید و هوخشتره فرمانروایی پارس را بر عهده کمبوجیه پدر کوروش بزرگ واگذاشت. به اعتباری، لوح سیمین " آریارمنه " در همین زمان به وسیله هوخشتره به هگمتانه – پایتخت مادها – انتقال یافت. همزمان با این رویدادهای مهم و فراهم آمدن موجبات شکل گیری دولت بزرگ ماد، با پیوستن اتحادیه های طایفه أی و دولتهای کوچک و بزرگ مستقر در فلات ایران که از همبستگیهای فرهنگی دیرینه برخوردار بودند، هوخشتره زمان را برای در هم شکستن حکومت متجاوز و خونریزآشور که طی چند قرن با یورشهای پی در پی، به ویرانگری و کشتارهای وحشتناک در بخش وسیعی از فلات پرداخته بود، مناسب دید. از مدتی پیش، میان بابل و آشور درگیریهای صورت گرفته بود، ولی بابلی ها کاری از پیش نبرده بودند. با توجه به تمامی زمینه ها، کیاکسار نیروهای خود را با عبوراز گردنه های زاگرس به ایالت " آراپخای " بالاتر از نینوا، رسانید و بعد از تسخیر شهر " طربیس " از دجله گذشت و تا شهر مشهور " آشور " پیش راند و آن را به تصرف در آورد. پس از آن، بابلی ها دولت ماد را در آستانه در هم شکستن قطعی آشور دیدند، بر اساس توافقهای پیشین، به یاری مادها آمدند و با هم به محاصره " نینوا " پرداختند.
دولت ماد و بابل متحد شدند و متفقا پایتخت آشور را در محاصره گرفتند. در نتیجه در سال 612 ق.م. نینوا سقوط کرد. چند سال بعد دولت بابلیان آخرین مقاومت های آشوریان را نیز در هم شکست و با نابودی آشور دولت های ماد و بابل مبدل به دو دولت بزرگ آسیای غربی شدند. قلمرو دولت ماد در این زمان بخش وسیعی از فلات ایران و هگمتانه شهری آباد و پرجمعیت به شمار میرفت.پس از این فتوحات و استقرار امنیت ، وظیفه بعدی دولت ماد توجه به امور اقتصادی بود.
هوخشتره بعد از پیروزی درخشان برآشور، به سوی غرب راند. هووخشتر در آسیای صغیر با دولت ثروتمند لودیه که سربازان مزدور فراوانی را به خدمت گرفته بود روبرو شد. لذا پنج سال دولت ماد و لودیه با هم جنگیدند بدون آنکه یکی بر دیگری غلبه یابد . سرانجام، بر اثر پادرمیانی بخت نصر پادشاه بابل میان دو دولت صلح برقرار گردیدو رود قزل ایرماق با " هالیس " به عنوان مرز دو کشور و به عبارتی، غربی ترین مرز پادشاهی ماد تعیین شده.
صلحی که به دنبال این جنگ منعقد شد هم مرز دولت را مشخص ساخت و هم موجب شد تا ولیعهد ماد دختر پادشاه لودیه را به همسری بگیرد.
هوخشتر اندکی پس از صلح با لودیه در گذشت.

«آژی دهاک» (پدر بزرگ کورش)


ایختوویگو (ichtuvegu) آخرین پادشاه ماد نامی است که «بنونید» پادشاه بابل در لوحه ای اسم او رانوشته است. اسم یونانی او را هرودوت ،آستیاگس (astyages) نوشته‌است‌. هوخشتره یکسال بعد از جنگ کسوف فوت کرد و به جای او ولیعهدش «آستیاگس» که داماد پادشاه لیدیبود به سلطنت رسید .او به واسطه این که ملکه او دختر آلیات پادشاه لیدی بود و اگرمی خواست به بابل حمله کند ، خواهرش ملکه بابل بود و از این رو دوران 34 سالهسلطنتش با آرامش گذشت . او برای پدرش فرزند خلف نبود و روزگار ارتشی که هوخشترهایجادکرده بود به هیچ مبارزه ای دست نزد و روزگار خود را به خوش گذرانی و بلهوسیگذرانید و دربار خود را به تقلید از دربار آشور به تجمل آلوده کرد. او دختر خویش«ماندانا» را به عقد یک نجیب زاده پارسی به نام «کمبوجیه»(کامبوز) یا (کامبیز) درآوردتا از شر قیام احتمالی پارسها جلوگیری کند و از او پسری به دنیا آمد که همان کوروشبزرگ بود.
سرانجام نیاز های مالی دولت ماد را بسوی آسیای صغیر کشاند در نتیجه مادها متوجه شام شدند که دولت
کلده به توسعه نفوذ خود در آنجا مشغول بود دولت ماد در بخش علیای فرات شهر حران را در نظر داشت، جایی که از زمان سقوط آشور، دولت کلده بدان چشم دوخته بود. بدنبال آن اتحاد قدیمی ماد با کلده که به پایان رسیده و دولت ضعیف شده ماد با فرمانروایی نالایقی چون اژدهاک در جستجوی هدفی برآمد که توانایی دست یافتن بدان را نداشت در چنین شرایطی دولت کلده برای مقابله دست اتحاد به سوی کوروش پادشاه پارس دراز کرد. زیرا به خوبی می دانست که پارس ها قدرت یافته اند و دولت ماد را تهدید می کنند.

بالاخره کورش پدربزرگ بی لیاقت خود «آژی دهاک» را از سلطنت خلع نمود وسلسله هخامنشی راپایه ریزی کرد (550 قبل از میلاد ) .
نام آژی دهاک را (آستیاژ،آژیدهاگآژدهاک ،آستی یاگس» نیز نوشته اند .از 550 به بعد ماد ضمیمه سرزمین پهناور پارس به رهبری کوروش شد.

  معنی لغات دروس یک ودو،سه (3-2-1)    

چهره : صورت  رخ                                 کنجکاو :کسی که می خواه دلیل هر چیزی را بداند         عاجز : ناتوان

غّرید : فریاد زد                                        فعّال : پر کار                                                          ابداع : چیز تازه درآوردن           

دانا : کسی که بسیارمی داند.                         اندیشه : فکر                                                          اطفال: جمع طفل  بچّه      

قامت : اندازه بلندی  قد                                زیستن :  زندگی کردن                                              لبریز : پر  لبالب

لطف : مهربانی                                         جستن : تلاش کردن                                                 مختصر : کوتاه  خلاصه

دمی : لحظه ای                                         راضی : خشنود                                                     قوّه :   نیرو

نهان : نا پیدا                                             شوق : علاقه                                                        اعتماد : تکیه کردن

ذوق : سلیقه                                             استعداد :توانایی کاری را داشتن                                 حرفه : شغل کار

پیوسته : مدام  همیشه                                  کنج : گوشه                                                            اختراع : پدید آوردن چیز تازه و نو

قفقاز : یکی از شهرهای روسیه                    بردباری : صبر                                                      ابتکار : اولی چیزی را در یافتن

اولیا : جمع ولی                                         دعوا : برخوردکردن با یکدیگر نزاع                           مجتمع : محل جمع شدن

عادت : خوگرفتن                                       لهجه : زبان طرز سخن گفتن                                     قول : گفتار  سخن

تحمّل : بردباری                                        عیب : نقص  بدی                                                   گله : شکایت

نصیحت : پند  اندرز                                   با صفا  : سرسبز وخّرم                                           کی : چه وقت

بید : بود                                                  سرمشق :  الگو                                                      پسرک : پسر کوچک

....................................................................................................................................................................................معنی لغات درس چهارم                                     معنی لغات درس روان خوانی               اعلام :آگاه کردن

  نژاد : اصل ، نسب                                                        منتظر : چشم به راه کسی بودن                         مظهر : جای آشکا رشدن      بهره : سود ، فایده                                                          امن  :  آسایش ، آرامش                                 مقدّمه : اوّل هر چیز   

  بهره مند : چیزی که سود داشته باشد                                 التماس : درخواست و طلب چیزی از کسی          کوشید : تلاش کرد

  فقر : نداری ، بی چیزی                                                 بی اعتنا :  بی توجّه بودن به کسی یا چیزی          نا امید : مایوس

  نظر: عقیده                                                                 مطمئن : آسوده خاطر                                    هرگز : هیچگاه

  صد مه : آسیب ، زیان                                                   سعی : تلاش ، کوشش                                    معنی لغات درس ششم

  محیط زیست : محیط زندگی                                            مصیبت : سختی و رنج                                  موقع : وقت ، زمان

  دعوت :خواندن ، فرا خواندن کسی یا چیزی به جایی              رفیق : دوست                                              قایم : پنهان و مخفی شدن

  مذهب :راه ،روش ، کیش                                                هیکل : اندام ، قد ، قیافه                                 نوه : فرزند پسر یا دختر

  محترم :کسی که احترام او لازم است ، گرامی                      معنی لغات درس پنجم                          لعنتی : دشنام ونفرین

  پیمان : شرط ،عهد ، قرارداد                                            گشایش : باز شدن جایی                                قیافه : اندام

  ملل : جمع ملّت                                                            رژه : به صف رفتن                                    عجله : شتاب

  ملّت  :گروه مردم یک کشور                                           میزبان : مهمان دار                                     محض : خالص بودن

   همواره : همیشه ، پیوسته                                              مشعل : شعله ی آتش                                   خجالت : کم رو بودن

  تمّدن : شهر نشین شدن                                                   رقابت : هم چشمی                                      اصلا : هرگز

  پیشتاز :کسی که بیش از دیگران  به دشمن حمله می کند          بیاموزند  : یاد بگیرند                                  قول : سخن  ، گفتار

 عضو:  اندام ، کارمند یک جا بودن                                    دو بنده : لباس مخصوص کشتی                     آهسته : آرام ، یواش

 پیشنهاد : طرح و نقشه                                                    حریف : همکار ، طرف مقابل در یک مبارزه   سراغ  : دنبال

 زینت : آنچه با آرایش کنند                                               فرصت : وقت مناسب                                 راز : سّر ، حرف دل

 وابسته : مربوط ، منسوب                                                شجاعت : دلیری ،                                     مواظب : نگهداری

.................................................................................................................................................................................... - معنی لغات هفتم                                                                    هماهنگ  : یکنواخت  ، موافق

    بیندیشیم : فکر کنیم                                                                       عالم : دنیا ، جهان

    آغوش : بغل                                                                                ملا قات : یکدیگر را دیدن

    وبال : سختی ،عذاب                                                                      پچ پچ : سخن زیر لب و آهسته

    تنگ : باریک وکم پهنا                                                                   غریب :  دور ، دور از وطن

    اشک : قطره آب چشم                                                                    قریب : نزدیک

    انتظار : چشم به راه  بودن                                                              خیال : پندار ، گمان ، وهم

    تعارف : یکدیگر را شناختن ، چیزی را به هم پیش کش کردن                  محال : غیر ممکن بودن

    احترام :  گرامی داشتن ، بزرگ شمردن کسی                                      یادگار : اثر و نشان که کسی ازخود باقی بگذارد

    مهاجر : هجرت کننده ، کسی که از وطن خود دور می شود                    قصّه : داستان

    ایثار : سود دیگری را بر سود خود مقّدم داشتن                                    غصّه : غم ، اندوه

    یاری : کمک کردن                                                                       کتبی : نوشتن چیزی

    هدیه : تحفه ، ارمغان         

دبستان پسرانه سجزی چهارم سمیه  باباعلیان

به نام ایزد منان 

 نام و نام خانوادگی نام علوم تجربی –  پایه چهارم –  دیماه  

1-  دلیل اینکه وزن شما نسبت به بعضی از دوستانتان بیشتر و قدّتان نسبت به قدّ آن ها بلند تر است چیست؟(1)

2-  قسمت های مختلف یک سلول را نام ببرید و مهمترین قسمت آن را ذکر کنید؟ (1 )

3-  چرا می گویند گیاه گوجه فرنگی نسبت به درخت سیب در کار غذا سازی فعّال تر است؟(1 )

4-  آوند چیست؟ وظیفه ی آن را در گیاهان بنویسید؟(5/1)

5-  اگر گیاهان نبودند جانوران هم وجود نداشتند. می دانید چرا؟(1)

6-  چهار مورد از استفاده های گوناگون از گیاهان را نام برده و برای هر کدام مثالی بزنید؟(2)

7-  گروه های مختلف بی مهرگان را نام برده و برای هر کدام مثالی بزنید؟(5/1)

8-  یک محلول نام ببرید و حلال و حل شونده را در آن مشخص کنید؟(5/1)

9-برای مخلوط ها و محلول های زیر مثال بزنید؟(3)

مخلوط جامد در جامد:                                                     مخلوط مایع در مایع:                          

  مخلوط جامد در مایع:                                                       محلول جامد در مایع:                 

  محلول مایع در مایع:                                                         محلول گاز در گاز:

10- دانشمندان کرم ها را به چند گروه تقسیم کرده اند؟برای هر کدام مثالی بزنید؟(5/1)

سوالات چهار گزینه ای (4)

12- کدام یک از محلول های زیر به بقیه فرق دارد ؟

1-بنزین در آب                            2- الکل در آب                  3- قند در آب                     4- سرکه در آب

13- دو کفه ای ها جزو کدام دسته از بی مهرها هستند؟

1-نرم تنان                                    2- خارتنان                     3- کیسه تنان                         4- اسفنج ها

14- کدام جانور با بقیه هماهنگی  ندارد؟

1-خرخاکی                                  2- ملخ                             3- کرم خاکی                        4- عنکبوت

15- در کدام یک از گیاهان زیر ساقه عمل غذاسازی را انجام می دهد؟

1-پیاز                                     2- کاکتوس                            3- نیشکر                             4- هویج

16- در زمان تقسیم سلول ابتدا کدام قسمت سلول تقسیم می شود؟

1- سیتوپلاسم                       2- همه ی اجزای سلول                      3- پوشش سلولی                       4- هسته

17- به علف هایی ، علف هرز می گویند که ....

1-در بیابان می رویند                                                              2- در جنگل می رویند                                                                                                                   3- در لابه لای گیاهان کاشته شده می رویند.                        4- در لا به لای سنگ ها می رویند

18- تربچه غذایی را که می سازد در کدام قسمت خود ذخیره می کند؟

1-ریشه                                               2- ساقه                              3- برگ                              4- آوند

19- چرا در فصل پاییز برگ درختان زرد می شود؟

1-  برای تولید میوه                   2- ساخته نشدن سبزینه                 3- هوای سرد             4- بارش باران

آغاز ولایت عهدی امام زمان (عج) مبارک

پرده برگیر که من یار توام

عاشقم عاشق دیدار توام

هرکه بینم که خریدارتواست

من خریدار خریدار توام

زمین صبورانه به انتظار قدومت نشسته و آسمان فرشتگان را به استقبالت می فرستد تا بیایی و با عدل بی انتهای خود تشنگان را سیراب کنی و اشک از چشمان محرومان و ستمدیدگان جهان پاک کنی.

میخواهیم وقتی آمدی دور تا دورت زانو زنیم واز شکوه ها و خون دلهایمان بگوییم .

میخواهیم دست نوازش بر سرمان بکشی و زخمهایمان را التیام دهی.

میخواهیم با تو از دردفراق گوییم اما همه اینها را تو خود میدانی!!!!!!!

پس تو را بخاطر ایمانت میخواهیم.بخاطر عدالت,بخاطر خودت و خوبیهایت, بخاطر یاس کبودت, بخاطر آرامشت, امنیت, وبه خاطر مهرت......آخه ما سخت محتاج مهر و لطف مهدوی هستیم...

(تو خود برای ظهورت دعا کن)

العجل العجل یا مولای یا صاحب الزمان

به نام خدا

نام و نام خانوادگی  .............................. آزمون املاء کلاس چهارم  آذر ماه 92

عزیزانم : در متن داده شده ی زیر    20       غلط املایی در نظر گرفته شده است آنها پیدا کرده و صورت صحیح کلمات را در زیر دو باره بنویسید .

غلام رضا تختی ، مضحر مهربانی و آزاد ه گی ،یکی از بزرگ ترین پحلوانان و ورزش کاران ایرانی  است او به ورزش کاران ایرانی آموخت که هر شکصت می طواند  مقّدمه ی یک پیروزی بزرگ باشد  او می دانست که با هریف قدرتمند ی رو به روست و نباید فرست را از دست بدهد

اگر بچّه ای قانون شکنی کند ، اصبانی می شوند . برای حمین بود که حمان روز ها با خود م قرار گزاشتم وقتی بزرگ شدم و در درست کردن قانون دخالت کردم ، هیچ گاه آن را نشقنم .

حنوز آفتاب سر نزده بود که پدر ها به حیات رفتند تا قل ها را آب بدهند امّا چون آب نبود ، دحان قنچه ها از تشنگی بسته ماند

ترف های عصر ، شهر صاکت شد . مردم دیگر از خستگی و تشنگی قدرت حرکت نداشتند . بچّه با صدای بلند گریه می کرد و آب می خاست و آب که خودش را درلوله پنحان کرده بود .

............................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................